在现代现实中，幼儿园老师应该做什么？这个专业的意义和本质是特殊的。
专业特色
劳动的特殊性在于，作为自然的独特创造的儿童是主要对象。老师应处理婴儿的精神，心理，身体发育。因此，在幼儿园工作是现代世界中最负责和最重要的工作之一。
教学活动的细节
老师的所有工作都旨在形成主要活动，这些活动有助于发展学龄前儿童的和谐发展个性。为了成功完成分配给老师的所有任务，他必须具有真正的专业技能。并非所有教育教学机构文凭的持有人都可以成为学前教育机构的优秀员工。在幼儿园担任老师的工作涉及与学生一起进行音乐，戏剧，劳动，研究和项目活动。
教师工作计划
对培训水平以及学前机构的教学工作者的直接活动有一定的要求。除中等职业或高等专业教育外，还应为教育工作者制定一项特殊的工作计划。它指出了与学生合作的主要目标：教育，发展，教育。这里规定了教育者在一定时期内设定的任务，以及实现这些任务的方法。根据学前教育的新标准，老师会规定学生完成课程后应掌握的所有基本通用能力和技能。根据学前教育机构选择的个人资料，教师课程可以有针对性地定位。学前教育机构中最常见的领域是爱国，环境，体育教育的领导者。
开展教师教育活动的职能
为了执行现代俄罗斯教育体系分配给教育者的任务，他需要某些职能。沟通刺激功能涉及老师与孩子建立联系，与孩子保持友好关系的能力。幼儿园老师的专业素质要求表现出情感态度，关怀，温暖，爱心和对孩子的尊重。此功能不仅需要与病房进行全面沟通，还需要与父母，其他员工和同事进行全面沟通。
诊断功能与每个孩子的特征研究以及他们的教育和发展水平的建立联系在一起。幼儿园老师的专业素质包括对儿童发育心理特征的了解。如果老师没有关于孩子的道德，心理，身体发育水平的信息，那么他就没有上幼儿园的地方。真正的专业人员将研究小组中每个孩子的所有个人特征，结识父母，分析家庭生活条件和家庭氛围，以了解孩子身上发生的一切。
定位和预测功能以幼儿园教师的专业素质为前提，如规划教育和发展工作。此外，DOE员工的职业兴趣应包括在其活动中具有创造力的愿望。
从结构上讲，设计功能体现了幼儿园老师在组织培训课程和教育游戏以及与孩子们进行的项目方面的专业素质。
组织功能被认为是最复杂的，正是它允许老师展示自己的个性。只有热衷于职业的人才能带领孩子“点燃”他们知识的火花。老师在与孩子交流时选择，整理信息，为他们组织各种活动，分析孩子获得新知识，新技能的愿望。
研究功能意味着老师自己进行自我教育，发展自己的专业兴趣的能力，从而成为孩子的榜样。
老师应该有什么能力
幼儿园老师应该具备某些个人素质。可以在教师培训学院或大学获得此个人资料的教育。首先，有必要注意主要特征。如果老师不喜欢孩子，不想与他们一起工作，那么他的教学能力甚至都不是问题。
人性
对于这个行业的代表来说，这种质量尤为重要。教育者必须为孩子提供及时的支持和帮助，帮助他克服与其他孩子交流方面的问题。在灵敏的导师的指导下，婴儿从“丑小鸭”转变为美丽的“天鹅”。在访问幼儿园期间，应该促进孩子的个人成长，对获得新知识和新技能的渴望也应增长。
公差
照顾者必须容忍他的孩子。在上课期间，老师不会为孩子们提高声音。
教学技巧与正义
这种素质意味着，导师遵守与学龄前儿童互动和交流的普遍人类规范。此外，专业的教育者还要考虑每个孩子的个性和心理特征。根据新的《联邦州教育标准》，幼儿园的每个学生都将建立自己的教育路径，并在其导师的指导下前进。正义是学前教育的现代教师的必备素质。他必须对每个婴儿保持公正的举止。一位好导师应该具备哪些其他个人素质？他必须乐观，不能在极端情况下迷失，具有魅力和个人魅力，具有幽默感，具有日常智慧。从社会活动的角度来看，这样的老师应该随时准备帮助同事解决主要与教育领域有关的社会和社会问题。
幼稚园老师的职责
教育部已经制定了必须满足学龄前教育机构的现代教师的要求。
- 他有义务计划，组织，开展活动以及在学前班中对儿童及其孩子的教育。
- 教师从事日常工作，旨在为学龄前儿童的社会和心理康复提供条件。
- 在他的工作中，他有义务运用现代教学技术，掌握技术，方法和教具。
- 根据一名儿童心理学家的建议（个人研究的结果），他与儿童单独，分组合作，从事矫正和发育活动。
- 他与医学专家一起制定并实施了一系列旨在预防和加强学龄前儿童身体健康的措施。
它与医务人员一道确保维护儿童的健康，开展有益于他们心理生理发展的活动，并对他们的生命和健康负责。
要求教师了解并遵守俄罗斯联邦的法律，俄罗斯联邦政府关于学前教育的法令和决定，以拥有《儿童权利公约》的规定。
结论
这样的“教育者”一词来自“滋养”，也就是为了养活。现代词典将这个职业解释为一个从事某人教育的人，对另一个人格的发展和生存条件承担全部责任。出现这种教学专业有客观原因。为了社会的全面发展，重要的是将老年人获得的经验传给儿童。这种职业第一次出现在古希腊。那时，奴隶负责孩子的成长。孩子长大后，是他第一次看着婴儿，并陪着他上学。奴隶的职责包括监测儿童的成长，他的行为和所采取的行为。逐渐地，奴隶被家庭教师（治理）取代，然后被幼儿园教师取代。DU的现代教师具有创造力和活力。他们以耐力，耐力，耐心，镇定，观察为特色。该行业的代表具有出色的沟通能力和口头表达能力。教育者是一个出色的组织者，他的讲话清晰，能够引起对话者的注意。这个重要和负责任的职业的所有代表都具有个人责任感。他们对学生和同事都很积极，主动。有某些医疗限制，不允许个人担任学前班老师。教育工作者职位的候选人经过身体检查。儿童禁止患有精神疾病，肌肉骨骼系统，呼吸系统和心血管系统严重疾病以及严重口吃的人。您不能在幼儿园上班，皮肤，性传播疾病和传染病的人都是病毒携带者。
