在大多数情况下，学校教师签署了根据俄罗斯联邦《劳动法》制定的雇佣合同后，有义务熟悉其工作说明的规定。其结构也是根据各种法律行为形成的。现代俄罗斯学校教师的职位描述有何特殊性？
老师的细节
通常，教师工作与年龄专业化相关。也就是说，学校员工可以接受最高水平的专业培训，以教育小学生或相反地，为毕业学生提供教学。但是，教师的职位描述通常并不太取决于学生的年龄。无论何种学科，学校雇员的能力通常保持不变。老师的任务是传授知识。
当然，在某些特定方面，职务说明可能会根据学校的专业而有所不同。有私立教育机构，还有州和市级的私立教育机构。商业学校教师的职位描述可能包括国家当局没有规定甚至他们没有推荐的规定，因此国家机构的相关文件中没有这些规定。
指令一致性
因此，学校雇员的职位描述通常是统一的文件，而不管教师的年龄专业或他所教的学科。通过检查相关文档的几个典型样本可以看出这一点。
这种状况是很合逻辑的。如上文所述，教师的任务是提供知识，而这对于俄语或数学而言，除非通过上课，否则不能以任何特殊方式完成。职务说明的统一还归因于其汇编所依据的法律框架的共同性。
从这个意义上说，不仅具有相同地位的教育机构，特别是中学出版的文件可能是相似的。由于相关机构和学校法律基础的共同性，学龄前教育机构中的言语治疗师教师的职位描述在结构上通常可以对应于规范教育机构员工职业活动的类似文件。
立法方面
老师的职位描述应遵循哪些法律？首先，这是卫生和社会发展部第761n号命令，该命令批准了《统一资格手册》中有关职位的规定，即有关教师劳动职能的具体规定。其他主要法律行为包括“教育法”，俄罗斯联邦《劳动法》和“劳动保护基础”联邦法。地方法规来源也很重要-教育机构章程，集体协议或内部规则。
可以注意到，在序言中，通常包含教师的任何职务说明，从文件编制的角度来看，所指出的法律行为被视为基本行为。序言之后是工作说明的其他结构部分。让我们考虑一下它们的本质。
职位描述结构：任命和解雇
教师的职务说明包括有关聘用教师和减轻其职责的程序的规定。此处的措词通常是明确的，并且反映出这样的事实，即该雇员在其职位上得到了批准或被校长撤职。根据教育机构负责人的命令，被解雇的老师的职能可以暂时分配给其他员工。
教育要求
通常，学校教师的职位描述中包含反映专家教育水平要求的规定。而且，在许多机构中，公认的是，服务年限比拥有文凭的事实更为重要。同时，在某些学校中，高等教育中的教师在场可能会排除与他有关的工作经验要求。这是工作说明中规定的。
知识要求
此类文档的下一部分反映了教师知识的要求。新教师的职位描述通常包括以下列表。
首先，有关文件反映了各种法律行为的知识要求。即：《儿童权利公约》，《教育联邦法》，以及可能的市政法。其中应注意劳动法，与工作有关的各种法规-民事，家庭。当然，这是俄罗斯联邦宪法。
其次，这些是对知识的要求，反映了各个学科的能力。在这里，数学老师的职位描述在某些表述上可能与为儿童教授俄语的专家的文件略有不同。同时，对于这两种情况的教师，说明的相应部分可能在教育学，儿童心理学，卫生学和社会学领域包含相同的知识要求。无论如何，俄语，数学，物理和地理老师的职位描述将包含有关拥有该学科的教学方法和教具的要求。
第三，指出了表征教师工具的标准。这些可能是对现代教学技术知识，发展学习方法，说服方法以及与学生及其父母建立信任联系的要求。
指导方针
职位描述可能包含准则。其中一些可能接近我们上面检查的要求。就是说，例如，在某些教育机构中，指令规定教师应遵循此类法律，法规和规范。从本质上讲，此类表述与资格要求部分中记录的表述一致。但是除了他们之外，职位描述可能包含一些指导方针，例如，与学生沟通中的公正性，尊重他们的权利或他们的公职或民事职责。
胜任力
在许多学校中，职务说明中规定了教师的能力。实际上，它们代表了相同的要求，但适用于教育过程的特定部分。考虑相关文档中可能包含的一些胜任力示例。请注意，它们对于任何类型的教师都是典型的，因此，它们既可以包括小学教师的职位描述，也可以包括适合于专门研究大龄儿童的学校工作人员活动的职位描述。
专业能力
首先，专业能力对老师很重要。她认为教师具有有效解决教师教育领域中的问题的技能，能够利用自己的生活和在培训中获得的经验。专业能力还涉及拥有在教育过程中涉及的必要技术-计算机，心理，社会学。同样在这一技能领域中，对专业文献和教学资格的提高也很感兴趣。
交际能力
沟通能力非常重要。她建议老师可以轻松地与孩子们找到共同语言。言语治疗师教师的职位描述中通常包含此类规定，因为他需要适当的技能与可能会发音困难的学生进行交流。
考虑到的能力类型对于教师而言很重要，因为以正确的方式将所需的信息传达给孩子他所理解的形式。此外，这既适用于课堂上的课程，也适用于个人课程，也可以包含在培训计划中。
在许多现代学校中，教师的职位描述都包含信息能力规定。这是指知识和技能的可用性，这些知识和技能有助于快速找到组织有效的教育过程所需的数据-在Internet上，在法律参考系统中，在图书馆中。
法律能力
老师的法律能力非常重要。相对而言，它不仅涉及与工作有关的法律内容的知识，而且包括对其本质的正确解释，对反映有关法律行为的执法实践的一般原则的掌握。这种能力不依赖于学校员工的专业化，其中可能包括小学教师或教大孩子的教师的职位描述。
教师职能
此类文档中最重要的部分是学校员工的职能。在许多教育机构的职务说明中所包含的基本原则中，应注意以下几点：对儿童的培训和教育，要考虑到其个人的心理，生理特征和主题的特点，在学校课外安排课程和课堂的教育过程，促进社会化和改善儿童文化，以及遵守教室中必要的安全规则。
工作职责
也许这是职位描述的关键部分之一。教师的职责可能包括：
- 符合必要的资格特征，及时通过认证以对其进行确认；
- 确保遵守学校章程和内部规定，遵守雇佣合同的条款，履行自己的职责，负责人的命令，遵守纪律标准；
- 通过定期体检，确认出于健康原因适合进行专业活动；
- 尊重学生，父母，同事的权利和自由，尊重他们的合法权益。
许多学校（在州和市的学校中-这几乎总是必要的）根据联邦州教育标准（根据联邦州教育标准）接受教师的职位描述。在这种情况下，有关教育过程符合《联邦州教育标准》标准的规定可能包含在教师的职责范围内。
教师工作职责的结构可能包含反映测试需求的项目，根据其执行结果调整课程，以及批准旨在提高儿童表现的适当计划。
教师权利
通常，教师的职位描述确定了教育机构雇员的权利。其中哪一个可以称为基本？
首先，这是通过教育理事会内的讨论参与学校管理的权利。这是维护职业荣誉，人格尊严的权利。根据学校的具体情况，相应的列表可能会非常广泛。因此，许多教育机构在职务说明中记录了教师的权利：
- 根据学校雇员的说法，可以自由选择适合实施该计划的教学方法，特定教科书和其他最佳材料；
- 根据主任的安排或建议，通过参加其他老师的课程使自己熟悉其他老师的经验；
- 提高专业能力，获得自愿认证，这可能会导致获得更高的资格类别；
- 有关社会保障的信息，例如延长假期，退休金和俄罗斯联邦法律规定的其他收益。
这是俄罗斯学校教师的典型职位描述的结构。应当指出，俄罗斯联邦的教育领域仍然是最活跃的领域，包括在监管立法方面。随着时间的流逝，为学校雇员编写职务说明的要求可能会有所不同。但是，尽管它们的组织是相当合乎逻辑的，并且通常反映了现代教育过程的细节。
