不管人们如何想要，但是岁月无休止地飞来飞去，孩子们长大了，难免会有一个重要的时刻，那就是昨天的婴儿成为一年级的孩子。在他的生活中，变化对他的人格形成产生了巨大影响。学生如何成功应对自然界中众多而又完全不同的困难，很大程度上取决于班级老师为孩子提供的参与和帮助。
这不仅是一名普通的老师，而且是负责他年轻病房命运的一名导师。教师进行职业活动时，不仅要根据其道德和道德价值观，而且还要根据称为“班主任的职位描述”的文件规定进行指导。本文将有助于了解它是什么。
班主任的职位描述：它的用途是什么？
当教师在学校教育机构工作时，除了签订雇佣合同外，他还必须熟悉自己并签署另一份重要文件。我们正在谈论专业界所谓的“班主任的职位描述”。重要的是要注意，该文档不是针对单个员工开发的，而是针对特定职位的。换句话说，班主任的职务描述是非人格化的，并且无一例外地规定了担任相应职位的机构中所有教师履行工作（活动）的程序。
没有文档的单个模板内容。但是，该说明通常包含一些节，其中包括与一般规定，职责，权利，责任和工作关系有关的条款。
谁是班主任？
班主任的工作是艰苦的工作，值得高度敬重，同时也值得钦佩。要找到一种针对每个学生的个性化方法，让自己充满问题，真诚地尝试理解和提供帮助，而又不会受到任何损害，只有职业教师才能这样做。
传统上，班主任被称为老师，为孩子的智力和心理发展创造了良好的氛围和条件。如有必要，对实践教育体系进行某些调整；处理与学校和学生的课外创造性活动有关的组织问题；参与解决学生之间，与老师以及与父母之间发生的冲突。
班主任需要的知识
通常，学校班主任的职位描述包含一个子句，列出了教师占据相应职位所需的基本知识。因此，教师必须证明自己的能力：
- 教育学和儿童发展心理问题；
- 小学生的生理发育特征；
- 教育机构的内部规定和其他文件；
- 小学卫生规则；
- 监督学生活动和进度的能力；
- 了解教育工作的理论和方法；
- 组织学生休闲的能力；
- 说服技巧；
- 能够妥协并从冲突中选择最佳方法的能力。
学校班主任的职位描述可能还包含其他要求担任这一荣誉职位的教师的知识和技能的要求。这样严格的选择标准并非偶然，因为孩子的专业发展（智力和心理上）取决于老师的专业能力。
班主任及其主要职责
根据《联邦州教育标准》，班主任的职位描述规定，在工作过程中，老师必须履行以下职责：
- 分析问题；
- 预测需要紧急调整教育计划的变化；
- 计划教学过程，制定必要的方法学文档，及时发现学生的异常行为；
- 在准备和开展各种学校活动期间协调学生的活动；
- 负责确保学生的安全，定期检查用于教育目的的学校设备，装置和其他技术手段的使用寿命；
- 向父母提供有关教育过程的问题的建议；
- 评估学生的教育水平和他们的学校表现。
班主任及其职能
小学班级以及中，高年级的班主任的职务说明规定，老师必须履行其主要职责：
- 在他领导的课堂上计划，组织和控制教育过程。
- 为学生的和谐全面发展创造必要的条件，并在学生中建立自尊和对他人的尊重。
班主任有什么权利？
无论学校教育机构的类型如何，GEF中小学一年级班级教师的职务说明都必须包含列出教师权利的部分。它们的措词可能不同，但含义相同。班主任的基本权利是：
- 选择实施教育过程的方法和形式的权利；
- 对犯有任何不当行为的学生采取纪律措施的权利，其结果是教育程序混乱；
- 有权要求和接收管理信息和方法材料，以完成职务说明中规定的职责；
- 有权召集学生的学校法定代表人并向他们通报学生的表现；
- 要求学生严格遵守行为标准和教育机构章程的权利；
- 提高专业资格水平的权利。
班主任的责任
在谈到班主任的职责时，先验地假定老师应对他们的不当履行负个人责任。老师将如何为自己的不当行为负责取决于其严重程度。
责任是必不可少的部分，其中包含班主任的职位描述（在2014年，该文档或本文档的制定时间较早，都没有关系）。因此，职位描述提供：
- 在不合理地违反《宪章》或学校教育机构其他成文规则的要求的情况下，教师将受到纪律处分；
- 忽略根据学校组织文件等待恢复的班主任的学校文件的设计，维护和存储；
- 如果老师允许自己对学生使用身体或精神上的暴力，则班主任将面临开除的责任。此外，执法机构可能会对教师的行为感兴趣；
- 班主任对损坏教育机构负有经济责任。
官方关系
关于班主任的工作关系，应注意以下几点：
- 根据学校的内部秩序，班主任由领导层代替暂时缺席的同事；
- 班主任与高级管理人员协调为即将到来的学年或四分之一学期制定的计划；
- 定期，老师以书面形式向主任或副主任报告其所做的工作；
- 定期与学校的其他老师，行政管理部门和高级管理人员及其学生的家长联系。
班主任及其在塑造学生个性方面的作用
班主任在塑造学生个性方面的作用不可低估。以下内容对此提供了支持：
- 老师为学生的和谐全面发展创造了有利条件；
- 为学生在学习和创造性活动中取得优异成绩的愿望提供支持；
- 培养学生保持健康生活方式的技能；
- 帮助每个孩子适应团队和社会；
- 尽可能创造必要的条件，以加强学生与父母之间的家庭联系。
一位热爱孩子并了解孩子和青少年心理特征的优秀班主任成为孩子，他是一个真正的朋友，随时准备在困难时期提供支持和帮助。
